学生从感性向理性过渡，掌握总体国家安全观基本轮廓，初步确立国家利益至上的价值取向。高中阶段，帮助学生整体把握总体国家安全观的科学体系，理解各领域安全的关联性与复杂性。大学阶段，着力培养战略思维与底线思维，引导学生在系统掌握理论精髓基础上，主动以专业能力服务国家安全需求，实现知信行统一。优化课程体系。课程是教育的核心载体，关乎国家安全意识能否真正入脑入心。要做好顶层设计，将国家安全教育课程写入人才培
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